长于对孩子说：你行的

  　　许多爸爸妈妈以为，家长教育是一种日子中的随机教育。换句话说，家长教育的“一招一式”要不时留心培育孩子习惯社会日子的需求，培育他们能够独立日子的身手。这种教育思维说起来简略，但做起来却常被一些家长有意无意地疏忽掉，抑或呈现误差。因而，爸爸妈妈要知道孩子生长的阶段性，教育的随机性要与孩子生长的开展性征结合。
  　　孩子出世后最早开端的教育要发起说行，对立说不。当孩子出世后，你开端不遗余力地进行抚育，问题也开端产生了：喂饭时，孩子的小手要抓饭勺；快乐时，小手要挥，要抱住小脚丫往嘴里送；稍大些，孩子会四肢并用了，一有时机，就爬来爬去。此刻大人可甭说不，忧虑汤勺扎了嘴，责怪说“不许抓”；惧怕乱爬摔下床，阻止道“别爬了”。
  　　教育学者以为，这一个个“不”，会传达给孩子这样一个信号：我什么都做欠好，什么都不可。儿童有一种天然的活动性，爸爸妈妈要做的，是支撑、教导，供给时机满意他的活动欲，而不是简略地阻止。
  　　长于对孩子说：你行的
  　　当孩子言语承受能力逐渐提高，根本能够听懂成人的言语时，他们会以成人为准，乃至用成人的言行推翻成人的教育。比方，你教育孩子禁绝扯谎，但你千万别让孩子见到你找托言哄人。假如孩子发现了，他会不承受你的“禁绝扯谎”的教育，反而自己也学着哄人。
  　　要培育孩子的独立品格，不要任何时分对孩子的任何要求都说“不可”。当孩子自我认识开展到必定程度，他们会为自己尽可能多地争得“自在”。他们不再对大人的要求唯命是从，不再以为自己不可、欠好；相反，他们会更多地以为大人不对、欠好，大人的许多要求、束缚是“不合理的”。
  　　这种认识，从小到大会逐渐增强，到必定程度，就进入了一个高峰期，咱们称之为“品格独立期”或许叫作“孩子的第2次出世”。此刻，孩子会处处显得不听话，表现出对成人的逆反心思。成人要了解这种心思，引导这种心思。了解，是要懂得孩子现已长大，这种自我感觉正是他们开展所需求的；引导，是要让孩子懂得“虽然你现已挨近成人，但在才智、心情和社会行为等方面，依然处于不成熟的水平上”。当孩子自以为正确而与家长发作不合时，要提示孩子“想想家长所说哪些是正确的，哪些是有利于你生长的。”
  　

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